CH2管理學派的演進—管理學百年經典的思想與發明
2.1論述管理的科學性
三、 管理學的來源
不同的時代,有著不同的理論來源
1. 1940前:管理學來自於”實務工作者”的經驗歸納(從下游而來)
2. 1940-1960:管理學來自於”人文社會科學”所提供的理論基礎(從上游而來)
3. 1960後:針對實務問題的”複雜性”與”動態/多變性”,從事”科際整合interdisciplinary integration”以兼容並蓄地吸納各種學理(跨學科的整合),進一步解決日益難解的管理問題
資源分配有排擠效應,eg.二戰後的日本不用花經費資源在軍隊伍武器的發展上,所已經濟能有更多的資源得以發展!
四、管理學派
(一)學派為什麼分歧?
不同的學派意味著?
1. 不同的問題/時代
2. 不同的學理基礎
3.不同的學派各有其不同的適用性
(二)現象:管理叢林(managerial jungle; Harold Koontz)
1.定義:60年代前,管理學呈現百家爭鳴,眾說紛紜的現象稱之
2.原因:語意(semantic)差異:
一字多義e.g.管理à組織管理?時間管理?危機管理?
vs. 多字同義e.g.資源基礎說(RBV)à獨特的資產/能力=策略性資源=核心能力
3.本質認知: 科學(理性主義à通則à普遍適用)
vs.經驗(經驗主義à案例à標竿學習benchmarking)
4.範圍的界定:高層Hàstrategic(整體宏觀)à實務者較喜歡:Henri Fayol管理程序學派(總裁學)
vs.基層Làoperational(具體可衡量)à學者較喜歡:Taylor科學管理學派(領班學)
5.以偏概全: 社會科學都是partial theory,每個學派都是瞎子摸象
6.學派之間缺乏、甚至不願互相了解:隔行如隔山,但管理要整合”對的”,管理沒有、甚至不可以有門戶之見!
危機首重預防
沒有錢萬萬不能à菜市場話
原因背後還有原因!
一知半解比無知更可怕!學一半很恐怖!(自以為懂、認賊作父!)
知道如何調整比每次都是對的更重要!
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